因此首先检查K基板(转向电路)的IC1802的各脚电压,发现16脚无+9V电压。此+9V电压是经IC1803由+15V降压得到的。检查CN1803的+15V也无,向前检查D基板的CN0531的①脚无+15V电压,检查R625断路、D604击穿,更换后开机正常。
以建立创新性应用型大学为出发点，重组实验教学内容，构建“一体化、三层次”的教学体系，突出应用能力的培养。三个层次主要包括基础性试验平台，培养学生的基本操作和能力;综合型试验平台，培养学生探究问题及综合应用能力;创新、研究性试验平台，培养学生前沿科学研究的能力。一体化三层次实验教学改革主体思想见图1：
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